對于現代企業內(nèi)部績效管理(lǐ)體(tǐ)系的進一步健全，伍略顧問提出了以下建議：

1 提高(gāo)企業績效管理(lǐ)意識，把績效管理(lǐ)和(hé)企業的戰略目标及企業文化聯系起來(lái)

強調績效管理(lǐ)的“績效提升功能”，高(gāo)層管理(lǐ)人(rén)員應該對績效管理(lǐ)高(gāo)度重視(shì)，績效管理(lǐ)的重要性提升到企業發展的戰略高(gāo)度來(lái)認識，借助績效考核提升整個(gè)企業的核心競争力，進而使企業的戰略目标得(de)以實現。 同時(shí)，企業文化的正确樹(shù)立也非常重要，一個(gè)企業是否擁有(yǒu)優秀的企業文化，與良好工作(zuò)氛圍的形成、員工工作(zuò)的積極性和(hé)創造性的發揮，員工與企業共榮辱價值觀的形成相聯系，并起着重要的作(zuò)用，進而會(huì)對企業內(nèi)部的績效管理(lǐ)産生(shēng)強大(dà)的推動力，因此，建設一種與企業內(nèi)部的績效管理(lǐ)系統相融合的高(gāo)績效、卓越的企業文化至關重要。

2 構建有(yǒu)效的企業績效管理(lǐ)體(tǐ)系

首先，管理(lǐ)者确立适合實際的考評體(tǐ)系，準确地選擇和(hé)組合考評技(jì)術(shù)和(hé)方法，對自己所管轄的工作(zuò)做(zuò)前瞻性的規劃，并對員工進行(xíng)有(yǒu)效的輔導與幫助。 企業必須加大(dà)對績效管理(lǐ)的培訓力度。 高(gāo)層管理(lǐ)人(rén)員、中層管理(lǐ)人(rén)員，普通(tōng)員工都應該包括在培訓對象的範圍之內(nèi)。 培訓的內(nèi)容應該包括績效管理(lǐ)實施的意義、理(lǐ)念與技(jì)能、工具和(hé)方法及在實施環節中應該注意的問題。 培訓屬于績效輔導環節，這一環節的完善，可(kě)以加深企業各級人(rén)員對績效管理(lǐ)的了解，促使員工積極參與績效管理(lǐ)中去，激發其創造性，企業內(nèi)部各個(gè)層面的人(rén)員都能夠積極參與到績效評估等各個(gè)環節，保證了企業戰略目标的實現。

其次，建立企業績效管理(lǐ)體(tǐ)系時(shí)，實行(xíng)制(zhì)度透明(míng)，分層次，多(duō)模式的原則，圍繞崗位職責展開(kāi)績效管理(lǐ)工作(zuò)。 公開(kāi)、透明(míng)的監督機制(zhì)。 譬如建立公示制(zhì)度是讓員工了解考核結果的最有(yǒu)效手段。将考核結果進行(xíng)公示，既可(kě)接受群衆的監督，增加評選透明(míng)度，又能激發優秀者的榮譽感，滿足其獲得(de)尊重的需求，也為(wèi)其他員工樹(shù)立學習的榜樣和(hé)努力的目标。 分層次是指企業根據自身目标和(hé)實際情況對企業的各管理(lǐ)層級承擔的任務的不同分别确定不同的類型的指标進行(xíng)考核，不要一概而論。 企業目标是實現目标利潤最大(dà)化，可(kě)是實行(xíng)利潤指标；一級、二級等單位可(kě)以使用 KPI 指标；具體(tǐ)員工則以個(gè)人(rén)出勤率，業績能力考核等組成相關能力指标。 多(duō)模式指同一管理(lǐ)部門(mén)根據自身業務特點的不同或者職能的不同，采取不同的方式進行(xíng)考核，宜采取 KPI、360°或個(gè)人(rén)能力評估等方式進行(xíng)考核。

第三，績效考核隻是績效管理(lǐ)系統中一個(gè)環節。 績效管理(lǐ)并不是以得(de)出績效評估結果為(wèi)主要目的，而應将通(tōng)過每位員工工作(zuò)績效的改進來(lái)提升企業的整體(tǐ)績效作(zuò)為(wèi)最高(gāo)目标。 因此，績效考核評估後必須認真安排、精心組織好績效反饋與改進工作(zuò)。 這樣既可(kě)以使員工了解自己的績效狀況，包括所取得(de)的成績與存在的不足。

第四，鼓勵有(yǒu)能力的企業實施績效審計(jì)。 企業績效審計(jì)可(kě)以通(tōng)過審查企業經營管理(lǐ)活動，評價其經濟性、效果性與效率性，提出改善建議，促進企業充分發揮經營管理(lǐ)效能，提高(gāo)企業經濟效益。 在審計(jì)實踐中從宏觀着眼，微觀入手，通(tōng)過評價企業經濟效益，提出适應市場(chǎng)競争所需的改進意見或建議。績效管理(lǐ)在創造企業文化、增進企業活力、促進企業發展方面意義重大(dà)。 目前，我國大(dà)多(duō)數(shù)企業的績效管理(lǐ)水(shuǐ)平正處在一個(gè)逐步發展和(hé)完善的階段，還(hái)存着着相當多(duō)的問題，相信伴随着對現存問題分析和(hé)解決， 現代企業績效管理(lǐ)制(zhì)度會(huì)逐步走向成熟、完善。